Roditelji su u vrtić donijeli male i jednu veliku bundevu, čime su djeci omogućili da kroz zabavne i njima bliske aktivnosti upoznaju bundevu svim osjetilima – dodirom, mirisom, vidom i sluhom. Zajedničko istraživanje pružilo je mališanima priliku za učenje kroz igru, neposredno iskustvo i kreativnost.
Kroz životno-praktične aktivnosti kod djece se poticala samostalnost i samopouzdanje. Djeca su se izravno uključila u proces – nosili su i prali bundeve.
Likovne aktivnosti poticale su kreativnost, razvoj fine motorike ruku te istraživanje boja. Prije rezanja, veliku su bundevu obojali jer glatka površina pruža drugačiji taktilni podražaj u odnosu na papir, dok su male papirnate bundeve bojali prstićima. Uz recitaciju „Bundeva“, djeca su vježbala slušanje i ponavljanje riječi iz teksta, čime se poticao razvoj govora i bogaćenje rječnika.
Mali istraživači proučavali su cijelu bundevu – njene različite vrste, oblike, boje, veličine, teksture i težine. To su činili : pipanjem, kotrljanjem, lupkanjem, dizanjem, mirisanjem, promatranjem, pa čak i sjedenjem na njoj.
Nakon što je bundeva prerezana na pola, djeca su imala priliku vidjeti što se nalazi u unutrašnjosti te su rukama vadili sjemenke. Taj osjećaj sluzavih niti i vađenja sjemenki pružio im je snažan senzorički podražaj te pridonio razvoju fine motorike šake.
Dok čekaju da se sjemenke posuše, već razmišljaju kakve će šuškalice napraviti za istraživanje zvuka…
