Zdravlje nije samo snažno tijelo, već i sretno srce i mirne misli. Ovogodišnji Tjedan zdravlja bio je posvećen onome što se ne vidi na prvi pogled, a najvažnije je – našem mentalnom zdravlju. Kroz priče o osjećajima, vježbe disanja i jačanje prijateljskih veza, Kućice su učile kako prepoznati i izraziti svoje osjećaje, poticala su se dobra djela te su učili kako se nositi s tim malim-velikim olujama u nama. Cilj aktivnosti je bio podsjetiti djecu da je svaki osjećaj važan i da je u redu biti – baš onakav kakav jesi.
PONEDJELJAK – NOVA ZNANJA
Kod djece se poticalo učenje svakodnevnih vještina, kao što je mazanje namaza na kruh, točenje iz vrča itd. U skupini svakodnevno se odabiru dvoje djece koji su reduše te su oni bili danas naši „ Pomagači dana“. Tijekom dana pomagači su nudili pomoć i pomagali ostalima. Kućice su naučile i novu brojalicu.
UTORAK – PRIJATELJSTVO
U utorak je u Kućicama je bio „ Dan prijateljstva“. Aktivnosti su započele druženjem djece te plesanjem kako bi se djeca opustila i kroz zabavu zbližila. Djeca su izvlačenjem sličica odabrali svog para za taj dan, kojem su crtali crtež i s njim bili u paru. Također djeca su se mogla slikati s kime su htjela unutar srca izrađenog od kartona, kojeg su prethodno izradila. Sljedeća aktivnost bila je „Vlak prijateljstva“ – Kućice su prelazile prepreke držeći se za ruke. Aktivnost potiče suradnju, strpljivost, zajedništvo i brigu za druge. Na kraju su zaključili da samo ako su dobri prijatelji, vlak može biti čvrst i doći do cilja.
SRIJEDA – ZASTAJANJE I PRIMIJEĆIVANJE
Aktivnosti su započele „Trenutakom tišine“. Kućice su se legle na tepih te su dobili upute da se opuste i zatvore oči. Radili su vježbe disanja i slušali zvukove iz prirode. Nakon nekog vremena odgojiteljice su upitale djecu kako se osjećaju. Jedna djevojčica je rekla da joj srce mirno kuca, jedan dječak da bi mogao zaspati, a ostali da se osjećaju mirno, opušteno i sretno. Aktivnosti su nastavili s „Kutijom punom briga“ u koju Kućice ostavljaju svoje brige. Jedna djevojčica je rekla da ju brine da joj kosa neće narasti, a jedan dječak da ga muče noćne more. Sve su brige spremili u kutiju i zatvorili je, kako bi one postale manje i lakše. I kako nas neko vrijeme ne bi mučile. Djeci tijekom aktivnosti pružamo podršku i razumijevanje te prihvaćamo njihov emocije.
Sljedeća aktivnost bila je Ples pisanja. Ples pisanja nije samo vježba za mišiće ruke; on je snažan alat za emocionalnu regulaciju i ekspresiju. Kroz ritam i pokret, dijete kanalizira unutarnja stanja na papir, pretvarajući apstraktne osjećaje u vidljive tragove.
ČETVRTAK – KRETANJE
Proveli su aktivnosti „Svi kao ja“ , „ Labirinti“ i „Misli što sam ja – misli što si ti“.
„Misli što sam ja – misli što si ti“
Svatko dijete glumi jednu životinju, a ostatak skupine pokušava pogoditi o kome je riječ. Nakon što pogode,
svi se zajedno pretvaraju u tu životinju.
„Svi kao ja”
Djeca se slobodno kreću i plešu uz ritmičnu pjesmu, prateći ritam glazbe i uživajući u
slobodnom kretanju. Kada se glazba zaustavi, jedno dijete ulazi u kolut i zauzima
određeni položaj tijela. Sva djeca zatim oponašaju položaj tijela djeteta u kolutu.
Dijete u kolutu zatim odabire drugo dijete koje će u sljedećem krugu, nakon
zaustavljanja glazbe, zauzeti novi položaj tijela, a ostali ga ponovno oponašaju.
Aktivnost se odvija u vedroj i opuštenoj atmosferi, s naglaskom na suradnju,
koncentraciju i uživanje u kretanju, a ne na natjecanje.
Labirinti – Djeca su rješavala labirinite na papiru.
PETAK – DOBROTA
„Staklenka dobrih djela“ je aktivnost koju Kućice provode već dulje vrijeme. Kada dijete napravi neko dobro djelo ( pomogne prijatelju, da prijatelju kompliment itd. ) u staklenku može ubaciti pompon. Cilj aktivnosti je ispuniti staklenku dobrim dijelima.
Također petkom Kućice obilježavaju „ Veseli petak“ te je plan za petak bio da se zamijene s prijateljem za igračke koje su donijeli. Kod djece se poticalo dijeljenje, povjerenje, odgovornost, poštivanje tuđih stvari itd.
Aktivnosti su odgojiteljice upotpunile svakodnevnim razgovorima o osjećajima, prijateljstvu, dobrim dijelima itd. Čitali su slikovnice prigodne tematike te se dotaknuli i nekih možda im nepoznatih osjećaja, kao što je razočaranje. Svaki dan koristili su i „Kartice prijateljstva“ koje su nedavno počeli koristiti u skupini. Dvoje djece koje izvuče iste kartice toga dana je u paru kada hodamo u parovima. Također odgojiteljice su poticale djecu da svome paru daju kompliment i da si međusobno pomažu. Kućicama se aktivnost iznimno svidjela te svaki dan traže da izvlače kartice.
